lunes, 4 de mayo de 2009

Comentarios

Respecto a sus dudas sobre las actividades que teníamos pendientes del calendario de actividades, no creo que todas las podamos cumplir, hasta este momento no se me avisado si habrá prolongación del calendario académico, sólo me llegó un correo que decía que los trámites a facultad se tenían que hacer en tiempo y forma, respetando las fechas establecidas. OJO para los alumnos de sexto semestre.
Con respecto a la visita del museo "los Sentimientos de la Nación" para los alumnos de Historia de México, creo que se va a cancelar por las medidas que se han tomado y lo apresurado que será el cierre del semestre. En cuanto a las exposiciones de los libros que quedaron pendientes (tragicomedia, neoliberalismo y chiste político) esas sí las trabajaremos.
Para los alumnos que no entregaron en tiempo y forma sus trabajos del reto, !lástima!, ya no podré recibirlos a destiempo. Considero que con lo que trabajamos durante el semestre y un examen final podré sacar promedios. Quien trabajó adecuadamente no tendrá mayor problema.
Nos veremos el jueves 7 de mayo, son las últimas disposiciones.
No olviden desarrollar las actividades que dejé la semana pasada y lleven a clase sus dudas respecto a los temas leídos, de ese modo trabajaremos.
Cuidense mucho.

lunes, 27 de abril de 2009

Trabajo para Ciencias Políticas

El trabajo que tienen para esta semana se encuentra en el libro de Sociología 2, tienen que leer los últimos dos capítulos democracia y legitimidad y autoritarismo.
Elaborar los cuestionarios que vienen en cada capítulo junto con el de Organización social, es decir, para el 6 de mayo deben de tener los tres cuestionarios contestados en su cuaderno. Si tienen alguna duda acudir la blog.
Sólo nos restaría ver los temas de sistema de partidos y democracia en México que se expondrán en clase.
Entren constantemente al blog para que revisen otras actividades.
Buen inicio de semana. Cuidense y tomen las medidas pertinentes.

Trabajo para Historia de México

El trabajo para Historia de México consiste en seguir haciendo las lecturas del libro y algunas actividades. Las temáticas a tratar son el neoliberalismo en México y la Reforma del Estado.
Se tienen que elaborar un cuadro explicativo sobre los temas con base en el siguinete guión:
- Caussa que propiciaron el neoliberalismo en México.
- Planes y programas que se adoptaron.
- Situaciones sociales que promovieron la partricipación social.
- Crisis económicas (error de diciembre, el Fobaproa).
- Situación que prevaleció con los partidos políticos.
- Movimientos socio-políticos y sus repercusiones (barzón,. EZLN).
- Reforma del Estado.
Se debe trabajar en e l cuaderno, si hay alguna duda recurir al blog.
Respecto a los guiones del los libros a exponer, mandarlos a mi correo para su revisión.
Consulten el blog de manera periódica.

Trabajo para Historia Universal

En esta semana se debe continuar con las lecturas del calendario de actividades. Los temas que se están trabajando son neoliberalismo y globalización.

Las actividades a desarrollar son las siguientes:

* Hacer las lecturas correpondientes a éstos temas de su libro de texto.
* Elaborar un cuadro sinóptico sobre las caracteríticas del neoliberalismo que contenga el siguiente gíón: causas, países de origen, medidas que se implantaron, países de América Latina dónde y cómo se expandió, consecuencias.
* Elaborar un mapa mental sobre el proceso de globalización haciendo énfasis en aspectos económico, políticos y sociales.

Estas actividades las pueden desarrollar en su cuaderno y si tienen alguna duda puden escribir al blog.

Se revisarán para el el 6 de mayo.

Estén pedientes del blog indicaré otras actividades.

Trabajo para los día de contingencia

Hola queridos alumnos, espero se encuentren bien de salud.

A consecuencia de esta emergencia sanitaria que se vive en la ciudad de México, como ya es de su conocimiento nos veremos hasta el próximo 6 de mayo, sin embargo, esto no quiere decir que no se deba trabajar.

El blog es una alternativa para estar comunicados y además es un espacio de interrelación para trabajar con diversas actividades.

Estamos en la recta final del semestre, no estoy segura si se va ampliar el calendario, de cualquier forma podríamos aprovechar esta semana para seguir con nuestras lecturas, elaborar algunos trabajos y no perder la secuencia de nuestras temáticas.

A cada una de las materias que se imparten le voy a dar las debidas instrucciones de trabajo.

jueves, 2 de abril de 2009

Trabajo para Historia Universal RETO

El primer trabajo consistirá en asistir al memorial del 68
Ubicado en el Centro Cultural Universitario Tlatelolco
Entrada $15.00, domingos gratis
Elaborar un comentario crítico sobre el movimiento estudiantil de 1968 y su contexto histórico.
Reflexión crítica: qué aprendiste, qué llamó tu atención, prospectiva de un movimineto social.
Fecha de entrega 18 de abril
Elaborar el siguiente trabajo en tu cuaderno.
a) Elaborar un friso cronológico (1945- 1990) con los siguientes acontecimientos y explica cada uno brevemente, utiliza imágenes:
- Plan Marshall
- Pacto de Varsovia
- OTAN
- COMECON
- Guerra de Vietnam
- Crisis de los misiles en Cuba
-Coexistencia Pacífica
- Primavera de Praga
- Construcción del Muro de Berlín
- Caída del Muro
b) Contesta las siguientes preguntas:
*¿Que fue el proceso de descolonización?
*Importnacia del panafricanismo, panasiatismo y panarabismo
*Describe el proceso de descolinación del siglo XX de un país tras la Segunda Guerra MUndial.
c) Arma un cuadro conceptual sobre la crisis del socialismo con los siguientes conceptos ( se pueden añadir otros conceptos, siempre y cuando tengan coherencia):
-Caída del Muro
- Gorbachov- Perestroika
- Comunidad de Estados Independientes
- Democracias Populares
- Desintegración de la URSS
- Glasnot - Yeltsin
- Movimiento de Solidaridad en Polonia
- Unificación alemana
Fecha de entrega 22 de abril

Trabajo para Historia de México II RETO

Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno para reforzar los temas vistos en clase:
a) Elabora un cuadro sinóptico de la economía mexicana entre los años de 1945 a 1970.
b) Elbora un mapa mental de los movimientos sociales más sobresalientes de los años 50, 60 y 70.
c) Ubica en un friso cronológico simultaneo de los siguientes acontecimientos y describe brevemente en que consistieron:
Internacionales
* Conflicto chino-soviético
* Crisis de los misisles en Cuba
*Triunfo d ela Revolución Cubana
* Revolución China
* Inicio de la Política del Tercer Mundo
* Guerra Fría
Nacionales
*Charrismo
*Política de Unidad Nacional
*Desarrollo Estabilizador
*Jaramillismo
*Movimiento de Liebración Nacional
*Movimientos Sociales. Médico, estudiantil, etc.
d) Elabora un cuadro comparativo entre las crisis económicas de 1976, 1982 y 1994 .
e) Elabora un mapa mental sobre el movimiento empresarial de los años 70 y 80.
Fecha de entrega 21 de abril

martes, 17 de marzo de 2009

El Extensionista

Se debe de entregar un comentario crítico de esta actividad que contenga los siguientes puntos:
1) Identificar los hechos más relevantes de que trata la obra.
2) ¿Qué ocurrió? ¿Cuáles fueron las causas que propiciaron los hechos? ¿Qué factores o circuncnstancias intervinieron? ¿Qué personajes se relacionaron con el hecho?
3)Situar los acontecimientos en un contexto histórico.
4) ¿Con qué acontecimientos vistos en clase relacionar el contenido de la obra?
5) Reflexión crítica que incluya una valoración personal del contenido de la obra.

Máximo dos cuartillas.
Fecha de entrega: 19, 20 y 23 de marzo 2009 respectivamnete.

martes, 24 de febrero de 2009

Cómo comentar películas

La película que se recomienda en esta ocasión es la de Operación Valquiria, ya que esta en cartelera, es una buena opción para ir al cine con pretexto académico.

El trabajo que se va entregar debe contener la siguiente información:

1) Realizar la ficha de identificación (título, nacionalidad, duración, director, genero al que pertenece).
2) Identificar el tema y resumir el argumento.
3) Relacionar lo visto en un contexto histórico señalado en clase, destacando las escenas que ponen en relieve la situación política, económica, social, cultural de la época.
4) Identificar los personajes y su ambiente, analizando si son representativos de una época, de una mentalidad o de un medio social determinado.
5) Redacta un comentario crítico (que aprendiste, que llamó más tu atención, juicio crítico)

Máximo dos cuartillas

La entrega será la semana del 9 al 13 de marzo.

jueves, 29 de enero de 2009

Todos debemos reflexionar sobre la violencia en las escuelas

El documento que se anexa es promovido por la SEP del DF, con la finalidad de hacer conciencia y a su vez, proponer alguna salida ante tal situación.
Les invito a leer y a reflexionar. Puedes comentar algún ejemplo que te haya tocado vivir en tu vida estudiantil, o bien hacer una reflexión entorno a la situación político-social en la que vivimos.
Los comentarios que se hagan en esta sección serán tomados en cuenta para el reto.

Actividad HU

En esta ocasión su primera tarea será visitar la Casa Museo León Trotsky.
Ubicación: Av. Rio Churubusco Col. Coyoacán
Horario: de martes a domingo de 11:00 a 17:00 hrs.
Costo de la entrada: $15.00 con credencial
Actividad:
- Investigar datos biograficos de León Trotsky.
- Contestar las siguientes preguntas:
¿Cuál fue su participación en la Revolución Rusa?
¿Por qué tuvo que salir de Rusia?
¿Por qué llegó a México y con quién se relacionó?
¿Qué elementos encuentras en el museo que te permitan reafirmar lo anterior?
¿Qué llamó más tu atención, qué aprendiste, cuál es tu opinión sobre el museo y el personaje?

Máximo dos cuartillas.
Fecha límite de entrega 29 de febrero de 2009.

Leer novela HM

La primera actividad consiste en leer una novela del siglo XIX y elaborar una breve reseña sobre la contextualización de la misma, es decir, describir la situación histórica a la que hace referencia la obra, junto con una reflexión crítica (qué aprendí, qué llamó mi atención, que relación guarda con mi presente).
Máximo tres cuartillas.
Se puede elegir cualquiera de estas tres obras de Ignacio Manuel Altamirano:
- Clemencia
- Navidad en las Montañas 0,
- El Zarco.

Fecha límite de entrega 12 de Febrero 2009

Sobre el Estado

Lean y reflexionen sobre estos artículos.
En los últimos días mucho se ha cuestionado sobre el futuro el Estado mexicano e incluso lo han comparado con Estados fallidos. ¡Qué características nos orilan a tal aseveración?, describelas en tu comentario.
http://www.eluniversal.com.mx/editoriales/42733.html
http://www.eluniversal.com.mx/editoriales/42736.html
Sus comentarios serán tomados como participación del reto.

jueves, 15 de enero de 2009

Semestre 2009-2

Hola a todos los nuevos lectores de este blog. Me es grato comunicarme a través de este medio con los compañeros del reto 2009 y con aquellos que tengan dudas sobre la dinámica de los cursos.
Este espacio es un foro de comunicación e intercambio de ideas. Se expondrán actividades y trabajos que se pretenden que realicen, lean o hagan crítica reflexiva. Se puede escribir a través de los comentarios alguna sugerencia de trabajo, así como sus dudas de clase.
En la parte inferior de cada entrada se señalará a que materia esta dirigida la actividad.
Para acceder debes contar con una cuenta de correo, principalmente de google (por cuestiones de mercado).
BIENVENIDOS
Te invito a leer el siguiente artículo y hacer una reflexión sobre el mismo. ¿Porqué debemos valorar el trabajo de las Ciencias Sociales?